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“当时天气降温，习主席怕孩子们着凉，还特意嘱咐他们赶紧回到室内。他一直对孩子们微笑，亲切地与他们聊诗句和儿歌。”说起习近平主席十几年前的那次来访，匈方校长埃尔代伊·苏珊娜依然历历在目。

在四川成都，郫都区战旗村的“唐昌布鞋”非遗传承人和村民们通过传统手工艺搭上了乡村全面振兴快车，村民实现在家门口就业、致富。

因此，要治理给学生、家长布置“打卡式”作业，根本在于让学校回归教育本位，杜绝校园里的形式主义。学校不要以形式主义方式应对美育、劳育等教育，对于学校的形式主义做法，教育督导部门要加强督导，要求学校按义务教育课程方案和标准，给学生完整的教育。教育部门及其他政府行政部门，要按给教师减负的规定，严格控制进校任务，尤其是形式主义任务。要意识到，完成这些形式主义任务，不但分散教师、学生和家长的精力，还会让学生习得不良的形式主义作风、弄虚作假。

习近平主席强调，坚持相互尊重、平等相待，是中国一以贯之的处世之道，也是中秘全面战略伙伴关系始终保持高水平发展的根本原因。中方支持秘鲁走符合本国国情的发展道路，愿同秘方坚定相互支持，坚定不移推进中秘友好合作。

“循环经济是汨罗的传统支柱产业，经过三十年不懈努力，已从早期的粗放式发展，逐步转型升级为绿色、低碳、规范、高效的标准化产业模式。”汨罗市委常委、副市长李亚江说。

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